Clase 15/3
Módulo II
Criminología: Ciencia empírica (del SER VS Derecho que es DEBER SER) interdiciplinaria que estudia al crimen, delincuente,

la víctima y el control social del comportamiento delictivo. Suministra una información válida contrastada con la base

empírica sobre la génesis dinámica y variables del comportamiento delictivo y éste es un problema individual y social, así

como los programas de prevención eficáz del mismo.

Características: objeto> efectúa una analisis del delincuente, el delito, la víctima y el comportamiento social en

respuestsa al comportamiento delictivo.
Función> explicar el crimen, cómo prevenirlo, la intervención en la persona del infractor mismo y evaluar los distintos

métodos para dar respuesta al delito.
Se trata de un problema, porque es una cuestión sociológica resoluble (desecha el concepto clínico).
Sustituye el concepto de tratamiento por el de intervención en el contexto sociológico (cómo prevenir).
Ciencia: aporta información válida y contrastada mediante un método. El método empírico se basa en la observación y no en el

metodo causalista de causa-efecto (ciencias exactas).
Autonomía: cuando se generaliza el método empírico (observación e inducción). Esto se contrapone con el pisitivismo que

partía de premisas y preconceptos.
Nacimiento> Términos de Ferri y lo determina como sociología criminal (antropología, psicología criminal, estadística

criminal, el derecho penal y los estudios penitenciarios).


Guillermo de Ocam (fuente: locke y hume) > nace el empirismo.
El método empírico es más eficaz porque las premisas son desde la observación de métodos como las estadísticas. Luego se

extraen conclusiones de acuerdo a la observación.

Criminología = Sociológico.
Derecho = Normativo.

Ciencia Interdisciplinaria: Biología criminal, psicología criminal y sociología criminal.
Es ciencia a partir de que integra las tres disciplinas de arriba.
Técnicas o métodos> cuantitativos > medición en masa (estadísticas y cuestionarios) y llevan a la génesis del problema
Cualitativos > análisis en profundida, basados en la observación participante o entrevista en profundidad y llevan a

dilucidar las claves profundas del problema.
Transversales: una sola medición del problema, por ejemplo, una encusta.
Longitudinales: varias mediciones en distintos momentos temporales, por ejemplo, estudios de seguimientos o biografías

criminales.


Metodos:

Reconocimientos médicos: análisis médicos que determinan posibilidades de delinquir

Metodo de la exploración: capa rasgos de la personalidad, también se lo denomina estudio psicopatológico (entrevista

psicológica).

Entrevista: no requiere tanta preparación como el estudio psicopatológico y se basa fundamentalmente en un intermediario que

es neutra, que capta la información sin seleccionarla. Clases: a) libre, con un máximo de libertad por parte del

entrevistado y con la profunidad que los participantes quieran.
b) profunda: el entrevistador selecciona la información que vuelca luego en el informe.
c) centrada: hipótesis estandarizada de preguntas y respuestas.
d) preguntas abiertas: se realizan preguntas concretas y respuestas que no son si o no. Hay una explicación explayada sobre

el tema.
e) preguntas cerradas: preguntas para que responda si o no, afirme o niegue.
f) dirigidas o no dirigidas: según la intervención o no del entrevistador.
g) indirectas> se preguntas otras cosas para derivar en una conclusión determinada.
h) Convencional > dos personas, entrevistador y entrevistado.
i) Pluralidad sucesiva> primero al delicuente y luego a sus familiares, amigos, etc.
j) Grupo> un entrevistador con muchos entrevistados
k) interrogatorio cruzado> varios entrevistadores con un solo entrevistado.
l) cuestionario > sondeo de opinión estandarizada y es un método cuantitativo. Métodos estadísticos.
ll) observación > complemento de la entrevista,exploración o cuestionario. Surge de la antropología social. Observación

externa y la observación activa participante.
m) discución en grupo > el director debe tener neutralidad absoluta.
n) experimento > probocación planificada de una situación de hecho determinada. Puede ser de laboratorio o de campo.

Laboratorio: verificar si el grupo expermiental y el grupo de control tienen diferencias
Campo: situación de hecho artificial
o) test psicológico> elemento principal de un psicólogo y determina los rasgos del delicuente. Además brinda una evaluación

sobre parámetros preestablecidos.
p)Estudio de casos y biografías criminales (cualitativo y longitudinal).

Clase 22/3

Modulo II > Objeto de la criminología

Delito: Hecho típico, antijurídico, culpable, y debe ser punible.

Concepto formal y Material:
Formal: Delito: Hecho típico, antijurídico, culpable, y debe ser punible.

Material: lo aporta la sociología, filosofía y etica. Orden moral, natural y la razón.
Garofaolo (etica y filosofía)> lesión del sentido moral que consiste en los sentimientos altruistas fundamentales según la medida media en que se encuentra en la raza humana cuya medida es necesaria para la medida del ser humano en la sociedad.
Sociología: conducta desviada y esto esta coformada por las conductas sociales. El comportamiento desviado no se adapta a los preceptos sociales.

El juicio social dominante y la conducta esperada: la sociología lo denomina expectativa punitiva.
Derecho penal > principio de legalidad (Art. 18 y 19 CN)
Criminología > se ocupa de las cifras, campo del crimen. Estudia la esfera social del infractor y estudia conductas atípicas que no preocupan al derecho penal como el alcoholismo, prostitución, piromanía, etc.

Conducta desviada> sociología > tiene sus falencias, ya que depende de si la sociedad determina si es delito o no.

Criminólogo > el delito es un problema social y comunitario.

Según Ouchardchyn y Dewitt, un hecho es problema social si concurren det. circnunstancias> que el hecho tenga incidencia masiva en la población, que sea dolorosa, la persistencia de esas circunstancias, y la conciencia generalizada respecto de su negatividad.

DELINCUENTE> infractor, objeto de la criminología clásica y la actual.
Máximo protagonismo del delincuente se alcanza en al época del positivismo.
Criminología moderna: el delincuente deja de ser el centro y lo pasan a los otros tres pilares.

Teoría clásica> el hombre es el centro del universo y es un ser libre. El hombre delincuente y el que no lo es son lo mismo. El comportamiento delictivo es optar por delinquir.

Teoría del Positivismo criminológico > niega el control del hombre sobre sus actos. El comportamiento se rige por la causa y efecto de las ciencias naturales.

Teoría de la filosofía correccionalista> el criminal es un ser inferior minusválido, incapáz de dirigirse por sí mismo y por eso necesita la intervención tutelar del estado.

Teoría Marxista: Responsabilita x el delito a la sociedad por la economía y la supremacía de ciertas castas.
Pablo de Molina > el delincuente es normal que exista en la sociedad, todas las sociedades tienen una tasa de crimen.

VICTIMA >
1 etapa > protagonismo
2 etapa > neutralización > se relega a la víctima volcándose hacia la persona del infractor y se la relegó al derecho civil. Surge el sistema legal, que distancia a las partes que están en conflicto. El infractor adquiere cierta impersonalidad ya que responde al sistema legal y no a la víctima. La víctima se siente maltratada por el sistema jurídico. La protección a la víctima se da si tiene incidencia colectiva.
3 etapa > actualmente, un redescubrimiento
Pioneros de la victimología > Von Henting y Mendelsohn > estudiaban el delito desde el punto de vista de la vícitma. Concluyen en que hay dos tipos de danos > produce una victimización primaria (produce el delito)y una victimización secundario (revictimización producida por el sistema legal).

Pronóstico de victimización> depende de ciertos factores de vulnerabilidad, y pueden ser personales, sociales o situacionales.
Personales > biológicos y psicológicos.
Sociales > Victimización de la sociedad a u subgrupo determinado.
Situacionales > Situacióin urbana que facilite la actuación del delincuente.
Criterios que hacen a la vícitma propicia> Victima > Debilidad corporal, limitada autodefensa, indesición o conocido potencial económico.
Factores a analizar para ser víctima> biológicos, biográficos, sociales o dimensiones de la personalidad
Biológicos > edad crítica y sexo
Biográficos > Estrés, victimización previa y los antecedentes psiquiátricos
Personalidad > baja inteligencia, anciedad

Lo que más se analiza en la vícitima es la lesión psíquica que es corporal y somático.
Cuádros más frecuentes en víctimas> estrés postraumático, trastornos adaptativos.
Delitos violentos > varían los cuadros > sentimientos de ira, humillación, verguenza, autoculpabilización, perdida de autoconfianza, disminución del autoestima
Delitos contra la propiedad > robo de bancos > entre el 10 y 30 % sufren estrés postraumático
delitos de malos tratos, abuso sexual y corrupción de menores > gran cifra negra (no se denuncia o no llega a la justicia). Efecto espejo, quien padece el delito en la infancia lo hacen la adultez. Edad de máxima vulnerabiliad > 10 a 12 anos.
En estos delitos> Impacto agudo > shock traumático y sentimiento de culpabilidad > disminuye a los 3 o 6 meses posteriores.

Conclusión > debe haber una redefición del rol de la víctima. La criminología debe enfocarse en las cuestiones etiológicas explicativa del crimen, en la prenvención del delito y en las encuetas de victimización.


Control Social de Delito > Fuerzas de seguridad, poder judicial, la comunidad en general
Teorías del etiquetamiento > explica pq las clases más bajas tiene más hecho delitivos. Los organos de control social se dirigen hacia las clases bajas. El control social crea y constituye criminalidad con el objeto de perpetuar a las clases altas sobre las bajas. Instancias de control social que se dividen en formales e informales>
Informales> son las del proceso de socialización (familia, escuela, opinión pública, profesión)
Formales> entran en juego cuando fracasan las informales. Imponen sanción cuando el comportamiento es catalogado como desviado. Etiquetan al individuo con una desviación secundaria. No explica porque delinquen por primera vez.

Concepto de control social> es el conjunto de instituciones, estrategias, y sanciones sociales que pretenden promover y garantizar el sometimiento de los individuos a los modelos y normas comunitarias. Más normas, mas cárceles singifica la exsitencia de más presos. Es similar al derecho penal mínicmo. Se debe restringir y delimitar el poder punitivo.

Modulo 3

Funciones de la Criminología: Informar a la sociedad y a los poderes públicos sobre el delito, el delincuente, la victima y el control social.
Aporta un núcleo de conocimientos que es seguro y contrastado que nos permite comprender científicamente el problema criminal. Fin último > prevenir

el crimen e intervenir con eficacia y efectivamente en el delincuente.

Crisis del paradigma causa-explicativo: nos lleva a relativizar la exactitud del conocimiento científico. Deja atrás la idea de cientificidad del

siglo XIX.
Criminología es un saber científico, pq los conocimientos son adquirido por un metodo y tecnicas de investigación que són rigurosas, fiables y no

refutadas.

Los conocmientos toman formas de proposiciones luego que se contrastan los datos empíricos obtenidos mediantes la investigacioes.
El saber criminológico es dinámico, porque no es sólo un banco de datos, sino para contrastarlos y formar las propocisiones.
Es una fuente dinámica de información porque es inacabado. Es provisional y nunca definitivo.
Es una ciencia práctica, porque está preocupada por los problemas yconflictos concretos de la realidad, es decir, nace del análisis de la realidad y

vuelve a la realidad para transformarla.
Teoría > investigación criminológica.
Praxis > actividad de los legisladores.

Rol de la criminología > prevenir y controlar el delito
Alguna doctrina dice que este no es el fin, si no solo le corresponde descripción del fenómeno delictivo y sus causas. Las politicas criminales sería

competencia de los poderes públicos.
Algunas corrientes mayoritarias austríacas sostienen que la anteior teoría se queda a mitad del camino.

Teoría funcionalista> el crimen debe acompanar a toda estructura social y aceptan al crimen como existencia válida de la sociedad.

Modelos principales de criminología de la teoría funcionalista:
Positivista conservador > legitima el orden social constituido, acepta la sociedad tal cual es. Opera como factor de consolidación del statu cuo.
Critico > cuestiona las bases del orden social, y postula una intervención no punitiva del estado.

Paises socialistas: explican el fenómeno delitivo y lo utilizan con fines preventivos (los paises no socialistas son más teóricas)

Pilares de la prevencion:
1) Selectividad de la actividad criminal
2) Relevancia y técnicas de intervención no penales

Solución de pablo de Molina:
Para prevenir el delito se debe mejorar las condiciones de vida de los etratos más bajos y se debe tratar de reinsertar a los penados ya que ellos

tienen el mayor % de reincidencia.

Intervención en el nombre del delincuente:
Penitenciaria > es imposible. El trabajo post-penitenciario es lo mejor y más viable. Programas de reincerción que hagan enfasis en el individuo y la

sociedad. Mentalizar a la sociedad que el delito es un problema social y no individual (psicología comunitaria).

Relación de la criminología con otras disciplinas: sociología, biología, psicología, y otras no criminales > biología, psicología, psiquiatría,

psicoanálisis, etología

Biología > la criminología nace como una ciencia biológica (positivismo criminológico).
psiquiatría > estudia al delincuente anormal (art. 34 CPenal).
psicología > estudia al individo pero que no es anormal.
psicoanálisis > Gira en torno al incociente humano.
Sociología > persigue el tratamiento científico sistemático de las reglas sociales y tambien de los mecanismos de cotrol. Es la más imporante dentro

de las disciplinas proque permite programas de prevención del delito.
Etología > Trata de delimitar el componente instintivo del componente adquirido del delincuente. Esto lo hace comparando el comportamiento humano con

el comportamiento animal.

Relacion de la criminología con las ciencias criminales > derecho penal y la política criminal
El derecho penal tiene un fin preventivo general y castiga al delincuente pero tambien sirve de contención del poder punitivo.
La política criminal es la que aporta soluciones luego del análisis que hace la criminología.

Los 3 pilares que analizan el crimen son > el derecho penal, criminología y la política criminal.

Criminología > es escencialmente explicativa empírica > estudia
Política criminal > es escencialmente decisional > decide
Derecho Penal > es instrumental > reglas criminológicas que se ponen en marcha para la sociedad

Clase 5/4

Historia:
El nacimiento del crimen tiene el origen como la humanidad misma. No hay fecha cierta.
El descubrimiento de la criminologia se dió con la escuela positiva encabezado por lomobroso, garofalo y ferri.

Europa: criminología biológica
USA: es más sociológica, nace como

Etapas:
precientífica > se distinguen los estudios clásicos (especulación, la intuición y la deducción). Empíricas > se basan en análisis, observación y la inducción. Surgen desde el iusnaturalismo y el crimen es una decisión libre del autor. Una crítica de la doctrina clásica es que no determina el origen del crimen, tampoco indaga al individuo ni el contexto en que actúa la persona.
Empírica: estudios conforme al método de las ciencias naturales. El delito se debe a circunstancias estudiables y predecibles. Se estudian las causas del crimen, haciendo incapié a la persona y al entorno. Estudios de servicio penitenciario: fueron encabezados por Howard y Benthan. Postulan la reforma del delincuente dentro del régimen penitenciario. No tuvo exito por tasas muy altas de reincidencia.
Fisionomía: se basa en la apariencia estética del individuo. El Edicto de valerio, si hay dudas entre dos culpables se condena al más feo. Estos casos decaen porque tienen escaso valor científico.
Frenología: Fue desarrollada por Gall, y decía que el delincuente padecía una malformación cerebral, es decir, un desarrollo parcial y no compensado del cerebro.
Psiquiatría > Trata de diferenciar a los enfermos mentales de los delincuentes.
Antropología > Encabezada por Broca y Wilson. Se basaba en el estudio de créneos de delincuentes muertos y uno de los estudios más grandes fue de 600 cráneos dónde destacan la transmisión hereditaria de las tendencias criminales.
Estadística Moral o cartográfica: Encabezada por Quetelet y Mair (fines del siglo xvIII y principios de XIX). Sostienen que el crimen es un fenómenos social y se repite con cierta perioricidad producto de leyes sociales. Es la que incluye el método estadístico.
Kropotky decía que la cantidad de homicidios se daba por: la temperatura x 7 + humedad media x 2.

científica > Escuela Positiva> antropológica y sociológica
Antropológica > Lombroso
Sociológica > Ferri
Escuela positiva > toma al delincuente como un hombre distinto del resto.
Dogmas escuela positiva > los fenomenos sociales están subordinados a las leyes de la naturaleza.
La delincuencia es un fenómeno social y no es de libre decisición del individuo. El delincuente es un subtipo human.
Teoría de Ferri sobre clases sociales> hay tres clases sociales, una la elevada que era honesta por naturaleza y para esta clase el dercho penal no tiene ninguna finalidad.
Clase más baja, con características comunes y que se concentran en algunos sectores determinados de la población y que eran malos por naturaleza. Y se reproducen por el casamiento con otro delincuentes. El castigo y la pena no sirven para nada pq siempre van a delinquir.
Clase Media en que los individuos no nacen para delinquir pero estan siempre entre el vicio y la virtud.

Clase 19/4
Prevencion del Delito
USA 2M presos x 50k por preso al ano.

Prevención:
La prevencion es un conjuto de herramientas de política criminal y basadas en gran medida en politicas sociales tendientes a disminuir la tasa delictiva

o prevenir el hecho antes que este ocurra, ya sea mediante la información situacional (prevencion situacional), la participación comunitaria, y la labor

desarrollada en los ambitos de la educación, la salud, la acción social, la vivienda, el trabajo, el urbanismo (prevención social).


Dos formas de prevencion:
a) Prevención situacional: nace en inglaterra a comienzos de la decada 70's, consiste en utilizar distintos métodos a fin de obstaculizar, dificultar o

impedir la labor del delincuente. Esto se realiza a traves de consejos que aconsejan al ciudadano de cómo actuar frente al posible delito.
En inglaterra, por ejemplo, se entregan manuales de cómo prevenir el delito.

Vigilancia vecinal: participación comunitaria en la prevecion del delito. Nace en Inglaterra, y una familia de c/ 4 está comprometida con esto.
En Saavedra está el plan alerta, que consiste en una alarma y pasarse datos entre vecinos por cuadra.
La protección del ciudadano es lo mejor para la prevención del delito y ayuda a darle al ciudadano un rol cívico muy importante.

Tecnología: Alarmas, cámaras, que evitan el delito.

b) Prevención Social: Nace a comienzos de la década del 80 en Francia. En Francia había subido la inseguridad y a través de los medios de comunicación y

gestores sociales, se culpaba a la justicia por ser benévola. Los Jueces se cansaron y pidieron audiencia con el ministro del interior y le acompanan un

plan para la prevención del delito, lo que hace nacer a la prevención social.
Hay que trabajar desde la sociedad con salud, vivienda, urbanismo, etc. Hoy en Francia hay mas 850 consejos municipales de prevención del delito. Este

consejo es un centro de funcionarios de la municipalidad y la gente acude a armar programas de prenveción.

Hoy la política criminal adecuada es la utilizació de las dos prevenciones (Situacional y social), pero si dudas la mejor es la Social (es la base)> Esto

es la prevención MIXTA.



El triunfo de la prevención del delito está en el municipio que debe disenar los lineamientos y gastar dinero en la implementación. Además es una

cuestión social que va a depender del lugar la forma de prevención a impulsar.

Historia:
El nacimiento del crimen tiene el origen como la humanidad misma. No hay fecha cierta.
El descubrimiento de la criminologia se dió con la escuela positiva encabezado por lomobroso, garofalo y ferri.

Europa: criminología biológica
USA: es más sociológica, nace como

Etapas:
precientífica > se distinguen los estudios clásicos (especulación, la intuición y la deducción). Empíricas > se basan en análisis, observación y la inducción. Surgen desde el iusnaturalismo y el crimen es una decisión libre del autor. Una crítica de la doctrina clásica es que no determina el origen del crimen, tampoco indaga al individuo ni el contexto en que actúa la persona.
Empírica: estudios conforme al método de las ciencias naturales. El delito se debe a circunstancias estudiables y predecibles. Se estudian las causas del crimen, haciendo incapié a la persona y al entorno. Estudios de servicio penitenciario: fueron encabezados por Howard y Benthan. Postulan la reforma del delincuente dentro del régimen penitenciario. No tuvo exito por tasas muy altas de reincidencia.
Fisionomía: se basa en la apariencia estética del individuo. El Edicto de valerio, si hay dudas entre dos culpables se condena al más feo. Estos casos decaen porque tienen escaso valor científico.
Frenología: Fue desarrollada por Gall, y decía que el delincuente padecía una malformación cerebral, es decir, un desarrollo parcial y no compensado del cerebro.
Psiquiatría > Trata de diferenciar a los enfermos mentales de los delincuentes.
Antropología > Encabezada por Broca y Wilson. Se basaba en el estudio de créneos de delincuentes muertos y uno de los estudios más grandes fue de 600 cráneos dónde destacan la transmisión hereditaria de las tendencias criminales.
Estadística Moral o cartográfica: Encabezada por Quetelet y Mair (fines del siglo xvIII y principios de XIX). Sostienen que el crimen es un fenómenos social y se repite con cierta perioricidad producto de leyes sociales. Es la que incluye el método estadístico.
Kropotky decía que la cantidad de homicidios se daba por: la temperatura x 7 + humedad media x 2.

científica > Escuela Positiva> antropológica y sociológica
Antropológica > Lombroso
Sociológica > Ferri
Escuela positiva > toma al delincuente como un hombre distinto del resto.
Dogmas escuela positiva > los fenomenos sociales están subordinados a las leyes de la naturaleza.
La delincuencia es un fenómeno social y no es de libre decisición del individuo. El delincuente es un subtipo human.
Teoría de Ferri sobre clases sociales> hay tres clases sociales, una la elevada que era honesta por naturaleza y para esta clase el dercho penal no tiene ninguna finalidad.
Clase más baja, con características comunes y que se concentran en algunos sectores determinados de la población y que eran malos por naturaleza. Y se reproducen por el casamiento con otro delincuentes. El castigo y la pena no sirven para nada pq siempre van a delinquir.
Clase Media en que los individuos no nacen para delinquir pero estan siempre entre el vicio y la virtud.

Final > A partir de las 7pm 5/7
No hay que preparar tema > seran preguntas.
Prevención es muy importante para el final.
Bollila V no entra.
Entran 1,2, 3, 4 y 6

Prevención > lo escencial es la participación comunitaria. Tambien la política social es muy importante ya que al proponer la inclusión y participación social se puede afrontar al delito.
Bogotá es el ejemplo de participación comunitaria dónde tuvo un éxito notable.

Fracaso del trípode policia justicia y carcel:
El sistema penal no puede resolver una cuestión con base esencialmente social como es el delito.
Esto no implica quitar al sistema penal, pero se tiene que tener un derecho penal mas inteligente y más pragmático.
Sistema penal: debe dar respuestas para lo que está hecho. Ej.: La probation no resuelve el problema de la reincidencia (nadie controla el trabajo comunitario, entonces las medidas se llevan a cabo menos del 5% de las medidas), entonces, se pierde la prevención del instituto.
El sistema penal no rehabilita y hay un fracaso en la finalidad de la pena.